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| 中学化学开展学习策略教学探索 | |
| 引用本文： | 金玉波.中学化学开展学习策略教学探索[J].理科考试研究,2014(8):86-86. |
| 作者姓名： | 金玉波 |
| 作者单位： | 山东青岛即墨市第二中学,266214 |
| 摘 要： | 所谓学习策略其实就是一个学习调控的过程,学习者根据学习内容和目标,在一定的学习环境中,对学习的方法和活动过程的进行调控的过程.它既是内隐的规则系统,又是外显的操作步骤.学习策略可以分三类：认知策略、元认知策略、学习资源管理策略.在教学中,教师要抓住学生存不同学习阶段所出现的问题,以学生为主体,在学习过程中让学生主动参与,从中反省、领悟、直至掌握认知策略、元认知策略、学习资源管理策略． |
| 关 键 词： | 学习过程 策略教学 资源管理策略 中学化学 弗拉维尔 规则系统 认知学习 智力因素 书面作业 知识结构 |
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