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| 新课程赋予我们广阔的空间 | |
| 引用本文： | 荣靖.新课程赋予我们广阔的空间[J].青海教育,2004(11):15-15. |
| 作者姓名： | 荣靖 |
| 摘 要： | 新课程不同于以往的教学模式,重视文化熏陶、人文教育与综合实践,强调课程丰富的人文内涵对学生精神世界的深广影响,注重教学内容的价值取向,更重要的是尊重学生在探究过程中的独特体验。因此,如何让教学走进新课程,是摆在我们面前的首要任务。作为教师,要走进新课程,在教学实践中体现《课标》精神,实施真正意义上的课改,就要学习、研究新的教育理念和《课标》,分析、研究课改中的新情况和新问题,逐步革新自己的教学行为,潜心研究,不断探索,真正走进新课程赋予我们的广阔空间。经过学习、摸索和实施新课标,最大的感触就是新课标积极倡导“自… |
| 关 键 词： | 新课程 课标 研究课 探究过程 尊重学生 教学行为 |
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