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| 发展核心要素 提升作图能力 | |
| 引用本文： | 张志勇.发展核心要素 提升作图能力[J].辽宁教育,2014(10):36-37. |
| 作者姓名： | 张志勇 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县第二实验小学 |
| 摘 要： | 作图,是发展学生空间观念、培养几何直观能力、提高学生发现问题和解决问题能力的重要途径。然而,在当前小学数学学习中,学生的作图技能正在逐步弱化。有的学生不善于运用作图来表征信息、理解概念或解决问题。即使在教师的提示下,对如何选择作图方法、策略仍显得十分困难。作图能力如此薄弱,难道是他们的作图能力“先天不足”吗？还是构成学生作图能力要素有所缺失？为此,笔者进行实证研究,帮助学生建立了“画图是一种解决问题的有效策略”的意识，使学生体会到了作图的价值：图形特征越画越深入，数量关系越画越清楚，思路越画越清晰，思考越画越深入。 |
| 关 键 词： | 小学数学学习 空间观念 数学化 问题解决 数量关系 作图方法 数形结合 操作活动 具体情境 数学教学 |
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