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| 数学教学不是教师的“独角戏”——从高年级数学课堂上学生“静默”现象谈起 | |
| 引用本文： | 印志颂.数学教学不是教师的“独角戏”——从高年级数学课堂上学生“静默”现象谈起[J].基础教育研究,2012(19):28-29,31. |
| 作者姓名： | 印志颂 |
| 作者单位： | 连云港市洪门小学,江苏连云港,222023 |
| 摘 要： | 苏格兰著名散文家、历史学家卡莱尔曾经说过"沉默是金",提倡少说话,认为言多必失,把沉默看作是一种品德,是一种修养,是一种威严。这句话作为格言警句,曾经是很多人的座右铭,用来修身养性,这无可厚非。但是如果学生把它用在课堂上,无论教师怎么启发、引导,就是一言不发,始终保持沉默,也就是"静默",课堂就变成了教师的独角戏了。做教师的都有同感,一、二年级的学生课堂上发 |
| 关 键 词： | 学生参与 教师 数学教学 数学课堂 高年级学生 独角戏 课堂气氛 学生课堂 始终保持 创设问题情境 |
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