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| 新时期校长培训特点及其模式 | |
| 引用本文： | 刘维东.新时期校长培训特点及其模式[J].宁夏教育,2004(3):25-25. |
| 作者姓名： | 刘维东 |
| 作者单位： | 青铜峡市教研培训中心 |
| 摘 要： | 当前校长培训的特点。自1999年《中小学校长培训规定》发布以来，很多省市的各类培训机构，尤其是南方省市一些培训机构相继进行了“十五”校长培训的探索和实践。其特点是：1．实行全方位开放，打破封闭式“教师教，学员听”的固定模式，建立互动的师生关系。2．提倡培训促进校长主体的发展，激发校长的内在潜能，使校长具有个性化，时时、处处、事事“走自己的路”。3．以信息化带动培训现代化，实行区域资源共享。4．引导校长以国际视野去审视学校发展。5．由“要我学”转变为“我要学”。 |
| 关 键 词： | 校长培训 特点 培训模式 中小学 问题需求模式 个性化培训 |
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