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| 创设数学教学情境将抽象概念直观化 | |
| 引用本文： | 周濂.创设数学教学情境将抽象概念直观化[J].中国电化教育,2008(4). |
| 作者姓名： | 周濂 |
| 摘 要： | 有效地利用农村中小学现代远程教育(以下简称"远教")IP资源并将其与数学课堂教学问题情境相结合将是农村中小学数学教学一大趋势.如何提高IP资源在课堂教学中的有效性,关键在于将IP资源与数学课堂教学情境有机结合起来,实现将抽象数学概念直观化,给学生以更多的思考空间,从而促进农村学生学习与探究能力的发展. |
| 关 键 词： | IP课程资源应用 小学数学教学 问题情境创设 学生兴趣 数学概念 课堂教学情境 抽象概念 发展 探究能力 学生学习 空间 直观化 有效性 趋势 小学数学教学 结合 教学问题情境 数学课堂 资源 中小学现代远程教育 农村 利用 |
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