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| 图式理论在高中英语听力教学中的应用 | |
| 引用本文： | 符祝平.图式理论在高中英语听力教学中的应用[J].广东教育学院学报,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 符祝平 |
| 作者单位： | 中山大学外国语学院 广东 广州 |
| 摘 要： | 听力理解是把新信息与已有知识(图式)相联系的过程。在具体的英语教学中,我们要通过丰富学生的图式框架,提高听前预测判断能力和捕捉关键词句的方法,提高听力教学的效果。 |
| 关 键 词： | 图式 高中 听力训练 |
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