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| 浅析高中生物学课外活动中开展探究性学习的必要性 | |
| 引用本文： | 朱宏辉.浅析高中生物学课外活动中开展探究性学习的必要性[J].考试周刊,2008(53):196-197. |
| 作者姓名： | 朱宏辉 |
| 作者单位： | 河南师范大学,生命科学学院,河南,新乡,453007;南通市第三中学,江苏,南通,226001 |
| 摘 要： | 课外活动是生物教学中不可缺少的重要环节。在丰富多彩的生物课外活动中,学生的才华得到展现,个性得到发展,能力得到提升,学习生活得到乐趣。在课外活动中开展探究性学习将有助于激发学生的学习主动性和积极性,促使他们主动获取知识、开启智力、拓展能力,达到在"活动"中学习,在"观察"中发问,在"主动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新的目的。可见,科学探究在生物课外活动中具有不可替代的作用。但由于各种因素的限制,高中生物课程中的课外活动大都无法及时开展,更谈不上在课外活动中开展探究性学习。本文从理论根源和时代背景方面阐述了高中生物课外活动中实施探究学习的必要性。 |
| 关 键 词： | 高中生物 课外活动 探究性学习 |
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