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| 基于博弈论的师生冲突分析 | |
| 引用本文： | 林天伦,陈国香.基于博弈论的师生冲突分析[J].教育科学研究,2010(4). |
| 作者姓名： | 林天伦 陈国香 |
| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院,510006 |
| 摘 要： | 师生关系是学校中最重要的一种社会关系,教师和学生构成学校系统中两个重要的利益主体,他们通过教育活动在学校场域中进行利益博弈。师生博弈可分为师生关系和谐的合作博弈与师生冲突的非合作博弈,从这个意义上讲,师生冲突的本质是非合作博弈的结果与表现。构建和谐的师生关系,有效消解师生冲突,最终实现师生合作双赢的稳定局面,关键在于重建均衡的师生博弈模型,改变当前师生博弈的规则与格局,赋予学生充分实现其主体性的权利;引导教师合理有效地运用教师权威;宣扬爱的教育,达成师生间的价值共识。 |
| 关 键 词： | 师生博弈 师生关系 师生冲突 和谐师生关系 教师 |
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