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| 寓教于乐,个性飞扬——感悟小学数学课堂中的有效情境 | |
| 引用本文： | 王班利.寓教于乐,个性飞扬——感悟小学数学课堂中的有效情境[J].考试周刊,2011(25):88-88. |
| 作者姓名： | 王班利 |
| 作者单位： | 连云港市赣榆县青口镇中心小学,江苏,赣榆,222100 |
| 摘 要： | 在教学中,创设有效的数学情境,寓教于乐,能为学生提供一个展示自我的平台,让学生在创设的情境中主动地、富有个性地学习,充分发挥主动意识的进取精神,在数学课堂中得以自主发展,创新学习。 |
| 关 键 词： | 小学数学有效情境 兴趣 思维 能力 |
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