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| 创新机制 提升内涵 做好随班就读工作 | |
| 引用本文： | 杨叶,赵玉荣.创新机制 提升内涵 做好随班就读工作[J].现代特殊教育,2013(9):29-30. |
| 作者姓名： | 杨叶 赵玉荣 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市南长区培智学校,214031 |
| 摘 要： | 无锡市南长区积极推行以随班就读为主要形式的融合教育，特殊教育学校真正成为当地的特教资源中心，融教育、科研、服务于一体，让每一位残障孩子都得到妥善的安置，获得应有的教育和发展。同时，特殊教育和普通教育有机结合．互相渗透，共同提高，让随班就渎学生在普通学校环境中得到应有的发展。目前，全区已基本形成了“一个中心”（南长区残障儿童随班就读指导中心）、“两头延伸”（随班就读向学前教育和职业技术教育延伸）、“一项服务”（一部热线电话、一个特殊教育网站、社区咨询服务）的新格局。 |
| 关 键 词： | 随班就读工作 特殊教育学校 创新 内涵 融合教育 职业技术教育 咨询服务 残障儿童 |
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