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| 营造多彩的语文环境 | |
| 引用本文： | 吴荣熙,王辉.营造多彩的语文环境[J].中学语文教学,2001(11):9-9. |
| 作者姓名： | 吴荣熙 王辉 |
| 作者单位： | 牟平一中 |
| 摘 要： | 语文教学，要为学生营造大语文环境，提高学生在生活实践中听说读写的自觉意识，使生活的过程成为提高语文水平的过程。一、“听”与“读”的熏陶渐染“听”“读”是获取信息的重要途径，“听”“读”水平直接影响“说”“写”能力。因此，我们提出了“有耳朵你就别闲着”的口号。清晨，校电台在音乐欣赏后，开播名家名篇、学生习作；午饭后，校调频电台播放散文、诗词，学生利用无线耳机收听；晚饭后，闭路电视系统播放《新闻联播》；周日用《三星智力快车》栏目上选修课；课外活动，利用校园网络系统播放教学课件、诗词欣赏。每周各班推荐… |
| 关 键 词： | 语文环境 语文教学 中学 阅读 |
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