| 浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程 |
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| 引用本文： | 范琐哲,杜学元,肖韵.浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程[J].遵义师范学院学报,2005,7(1):53-56. |
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| 作者姓名： | 范琐哲 杜学元 肖韵 |
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| 作者单位： | 1. 西华师范大学,教育科学学院,四川,南充,637002
2. 成都信息工程学院,社会科学系,四川,成都,610000 |
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| 摘 要： | 探究性学习是大学生学习自主性的表现,也是学生广泛获取知识的有效方法.在外国教育史学科的教学活动中创设富有探究性的教学过程是以问题作为教学的出发点,从不同材料的实际出发,构建不同的问题系列和教学模式,如建立尝试-探究,猜测一探究,讨论一探究的教学模式,帮助学生树立探究性的学习态度,养成探究性的学习习惯.
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| 关 键 词： | 外国教育史学科 探究性 教学过程 |
| 文章编号： | 1009-3583(2005)01-0053-04 |
| 修稿时间： | 2004年11月2日 |
Discuss How to Create Explorable Teaching Process in the Caurse of Foreign Educational History |
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| FAN Suo-zhe,DU Xue-yuan,XIAO Yun.Discuss How to Create Explorable Teaching Process in the Caurse of Foreign Educational History[J].Journal of Zunyi Normal College,2005,7(1):53-56. |
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| Authors: | FAN Suo-zhe DU Xue-yuan XIAO Yun |
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