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| 从“纸花开放”展开研究 | |
| 引用本文： | 刘芳.从“纸花开放”展开研究[J].教学仪器与实验,2004(X1). |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 北京市崇文区桃杨路小学 100075 |
| 摘 要： | 现代教育倡导以培养全体学生的科技素质为宗旨 ,注重创新精神和实践能力的培养 ,提倡学生在主动探究中学习。所以现在的教学 ,不再是仅仅向学生灌输知识 ,而是要在教学过程中造就有创新精神和实践能力的探索者与开拓者。课堂教学教师要“一切为了学生的发展”为本 ,发挥好主导作用 ,精心组织和设计教学过程 ,要让学生充分参与课堂教学活动、充分表现自己的才能、充分发挥自己的个性 ,真正成为学习的主人。下面以《毛细现象》一课为例谈点个人体会。《毛细现象》一课是让学生认识物体的毛细现象 ,了解毛细现象发生的条件 ,同时培养学生的实验… |
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