| 英语首堂课的设计、实践和效果探究 |
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| 引用本文： | 尹康敏.英语首堂课的设计、实践和效果探究[J].高教论坛,2006(5):133-135. |
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| 作者姓名： | 尹康敏 |
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| 作者单位： | 中原工学院,河南,郑州,450052 |
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| 摘 要： | 我们所面对的学生来自不同地区,受到不同风格的教师和不同教学方法的影响,他们对大学的英语学习有不同的期盼。大学英语的第一堂课应体现教师的新面貌;体现新的教学理念和教学方法;建立新型良好的师生关系;激发学生的学习热情;展现英语语言的魅力;这一切都需要教师对首堂课的各个教学环节进行认真设计,精心准备。教研室在开学之前,可召开专题研讨会,交流经验和体会,通过教学实践,效果评估,以及学生的反馈意见,发现首堂课对学生今后的学习有至关重要的作用。
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| 关 键 词： | 首堂课 教学理念 教学模式 |
| 文章编号： | 1671-9719（2006）05-0133-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-13 |
| 修稿时间： | 2006年4月13日 |
The Exploratory Practice and Effect of the First English Class |
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| YIN Kangmin.The Exploratory Practice and Effect of the First English Class[J].higher education forum,2006(5):133-135. |
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| Authors: | YIN Kangmin |
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| Abstract: | The students we facing are from different parts of the country,influenced by various styles of different teachers.They have high expectation for their English learning.The first English class should demonstrate teacher's modern teaching concept and approach,build a good teacher-student-relationship,stimulate their initiative and show the charm of English.For all these,an English teacher needs make full preparation in every aspect.A good beginning is half done.In this paper,some well-designed approaches are practiced and acquired some achievements. |
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| Keywords: | English the first class teaching concept teaching model |
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