|
|||||
|
|
| 不能忽视教材中《导读》的作用 | |
| 引用本文： | 赖荣明.不能忽视教材中《导读》的作用[J].教学与管理,2005(11). |
| 作者姓名： | 赖荣明 |
| 作者单位： | 福建长汀师范附小 |
| 摘 要： | 新编教材自小学第七册起,每组课文前都有《导读》,每篇精读课文前都有“预习”,每篇略读课文前都有“阅读提示”。这些内容的编排为教师的教提供了依据和准则,更为学生的学提出了要求,指明了方向。可在实际教学中,教师只注重凭借“预习”引导学生自学课文,提高学生的自学能力,而忽视了《导读》在教学中的作用,这有悖于编者的意图,也不利于学生整体把握单元教学内容。《导读》位于每组课文之前,既是每组课文的精要,起着提纲挈领的作用,又像指明方向的路标,指引着各单元的教学大方向。它一般由四部分内容构成:一是向学生介绍课文安排;二是对学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |