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| 听说评课:教师学习的基本场域 | |
| 引用本文： | 张永.听说评课:教师学习的基本场域[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(9). |
| 作者姓名： | 张永 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062 |
| 摘 要： | 从强调教师教育到关注教师学习，蕴含着教师发展观和发展方式的变化。在教师学习视野中，听说评课是教师学习的基本场域，蕴含着教师学习的多种可能形态。在个体学习意义上，包括通过“在行动中的反思”发生的学习、对他人直接经验或反思性经验的学习与通过“对行动的反思”发生的学习；在团体学习意义上，包括单环路学习与双环路学习。 |
| 关 键 词： | 听说评课 范式转换 个体学习 团体学习 |
Teaching Feedback System: the Fundamental Field of Teacher Learning |
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| Authors: | ZHANG Yong |
| Abstract: | |
| Keywords: | teaching feedback system paradigm transform individual learning team learning |
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