|
|||||
|
|
| “平均分”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 王建良,朱德江.“平均分”教学设计与评析[J].小学教学参考,2006(32). |
| 作者姓名： | 王建良 朱德江 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市南湖国际实验学校 314000(王建良)，浙江嘉兴市南湖区教研室 314000特级教师(朱德江) |
| 摘 要： | 教学内容:北师大版数学课程标准实验教材二年级上册“平均分”。教学目标:1.引导学生在具体情境中感受平均分,初步建立平均分的概念。2.让学生经历平均分的过程,在具体情境和实践活动中体会平均分的操作方法,通过操作与交流进一步感悟平均分的本质特征。3.初步感受平均分在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用意识。教学重点:让学生充分感知平均分的过程,理解平均分的含义,掌握平均分的方法。教学难点:学会用平均分的方法解决问题。教学过程:一、问题解决,感知“平均分”师:今年是狗年(投影出示两只狗的情景),这里有两只可爱的狗,分… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |