|
|||||
|
|
| 小学音乐课中学生聆听习惯的培养 | |
| 引用本文： | 杨艳丽.小学音乐课中学生聆听习惯的培养[J].教书育人,2014(2):53-53. |
| 作者姓名： | 杨艳丽 |
| 作者单位： | 江苏连云港市建国路小学 |
| 摘 要： | 音乐是听觉的艺术。听觉是音乐感觉中的基础条件，听觉主观体验表现在对音高、音强、音长、音色的分辨上。人只要有健全的听觉，就能够听音乐，音乐传入人的耳朵，刺激大脑中枢神经，从而达到净化心灵、陶冶性情的作用。儿童的音乐生活一般也是从听开始，接着才是唱、弹奏，直至创作。听是音乐活动中最初期的表现，要发展儿童的音乐生活，聆听是必不可少的第一步，也是他们将来音乐发展的基础，聆听习惯培养的成功，也是音乐教育成功的主要标志。 |
| 关 键 词： | 小学音乐课 习惯培养 中学生 音乐生活 教育成功 音乐感觉 主观体验 中枢神经 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |