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| 从医生的专业培养谈职前教师教育 | |
| 引用本文： | 刘径言.从医生的专业培养谈职前教师教育[J].教育评论,2013(1):45-47. |
| 作者姓名： | 刘径言 |
| 作者单位： | 江南大学人文学院 |
| 摘 要： | 医生与教师的问题解决和决策具有相似性,因此有必要借鉴医生的专业培养过程提升教师的专业性。职前教师和医生在培养时间、课程设置、教学方式、见习与实习、职业资格等方面存在差异,这些为职前教师教育提供了新的视角和思考。实践取向的教师教育需要构建专业发展共同体,改革教师教育课程结构,应用案例教学方式,改革综合性大学的职前教师教育课程。 |
| 关 键 词： | 医生 教师 教师教育 |
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