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| “爱心老爸进课堂”——亲子校本课程的实践与应用 | |
| 引用本文： | 覃燕维.“爱心老爸进课堂”——亲子校本课程的实践与应用[J].中学生电脑,2022(2). |
| 作者姓名： | 覃燕维 |
| 作者单位： | 南宁市越秀路小学 |
| 摘 要： | 《教育规划纲要》中指出,“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重孩子的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。”学校开设“爱心老爸进课堂”亲子特色课程,邀请爱心家长进课堂授课,通过“332”推进校本课程实施,通过教材编写五步法,进行教材读本的编写,“爱心老爸进课堂”这一亲子校本特色课程的开设,凸显了学校办学特色,也开启了家校共育新局面。 |
| 关 键 词： | 亲子关系 校本课程 教材编写 |
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