|
|||||
|
|
| "双减"背景下学校高质量发展的路径探索与实践——以浙江省杭州市钱塘新区景苑中学为例 | |
| 引用本文： | 章民."双减"背景下学校高质量发展的路径探索与实践——以浙江省杭州市钱塘新区景苑中学为例[J].基础教育参考,2022(1):33-34. |
| 作者姓名： | 章民 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市钱塘新区景苑中学 浙江杭州,315000 |
| 摘 要： | 为落实国家发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),浙江省杭州市钱塘新区景苑中学开展了一系列的探索与实践,力争从校本课程规划、学习时间统筹、学教方式变革、校本作业设计、育人共同体构建等方面全面落实“双减”政策要求,实现“五育并举”育人目标,发展学生的综合素养,让每一个学生在校内学足学好。 |
| 关 键 词： | "双减"政策 五育并举 综合素养 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |