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| 生活资源在小学科学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 吉振坚.生活资源在小学科学教学中的运用[J].好同学,2022(9). |
| 作者姓名： | 吉振坚 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市戴窑中心小学 |
| 摘 要： | 知识来源于生活又应用于生活,课堂教学应与学生的生活进行紧密地结合,让学生在学习知识的过程中感知生活,也让学生将学习的知识更好的应用于生活,有利于培养学生的实践能力、促进学生的能力发展。小学科学作为一门与生活关联密切的学科,所包含的知识大多都是源于生活,教师应善于利用学科优势,将生活资源灵活地应用于课堂教学中,实现生活化的小学科学课堂,加深学生对科学知识的理解。在实际教学中,教师可以将生活资源与小学科学进行巧妙地结合,为学生营造有利于理解和学习的课堂环境,增强学生学习的积极性。本文对运用生活资源的教学优势以及如何运用生活资源进行了探讨,以期为提高小学科学教学的质量有一些作用。 |
| 关 键 词： | 小学科学 生活资源 优势 运用策略 |
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