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| 善用几何直观 助力数学学习 | |
| 引用本文： | 朱舒提.善用几何直观 助力数学学习[J].天津教育,2022(3):40-42. |
| 作者姓名： | 朱舒提 |
| 作者单位： | 福建省晋江市陈埭镇西滨中心小学 |
| 摘 要： | <正>学习数学对小学生而言具有一定难度，数学问题对学生空间想象、逻辑思维与推理能力等均提出较高要求。而几何直观教学法，可以将该方面问题有效处理。通过画图、演示等步骤，将原本复杂的问题变得直观简单，让学生通过准确直观的几何图像获得结论，进而降低学生的数学学习难度，并在调动学习积极性的同时提升课堂教学效率。将几何直观教学法有效应用在小学数学课堂，可帮助学生更扎实地掌握一些数学抽象知识。但采取该教学方法的相关要求会更高，在实际教学中也会给数学教师带来诸多挑战。对此， |
| 关 键 词： | 学习难度 几何直观 直观简单 空间想象 课堂教学效率 调动学习积极性 几何图像 数学 |
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