|
|||||
|
|
| 知识的整体化:历史学习的系统迁移 | |
| 引用本文： | 徐峥.知识的整体化:历史学习的系统迁移[J].中学历史教学参考,2022(1). |
| 作者姓名： | 徐峥 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市采荷中学 |
| 摘 要： | 知识的整体化即知识系统化的过程,学生通过记忆的充分调动将相关联的知识重构形成知识体系,进而以知识的系统化促进知识的深化。知识迁移指的是一种学习对另一种学习的影响,它是知识与知识之间的"黏合剂"。在重构知识系统的过程中,它如同"混凝土"一般将知识紧密聚合,进而以步步为营,螺旋上升之势促成对知识的整体学习。历史知识学习是历史学习的起点,在教学中引入"迁移学习"是聚合历史知识,建构历史知识体系,凝练历史学科育人价值的应然路径。 |
| 关 键 词： | 知识重构 螺旋上升 整体学习 迁移学习 知识系统化 知识迁移 步步为营 黏合剂 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |