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| “双减”视角下小学语文课堂教学策略研究 | |
| 引用本文： | 庄雅丽.“双减”视角下小学语文课堂教学策略研究[J].中学生电脑,2022(2). |
| 作者姓名： | 庄雅丽 |
| 作者单位： | 温岭市锦园小学 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的落地,我国各教学阶段均在积极实施教学改革。对教师而言,找出基于实施“双减”政策的大背景下有效开展小学语文课堂教学工作的策略至关重要。为此,本文将研究“双减”视角下小学语文课堂教学策略。首先,阐述了“双减”视角下小学语文课堂教学现状,其次,基于此提出了有效的应对措施,以期对提高广大教师课堂教学的有效性提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 双减 小学语文 |
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