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| 关于儿童阶段美术作品发展的现状及对策探究 | |
| 引用本文： | 王亚南.关于儿童阶段美术作品发展的现状及对策探究[J].中学生电脑,2022(2). |
| 作者姓名： | 王亚南 |
| 作者单位： | 重庆市人民小学校 |
| 摘 要： | 三四岁的孩子本能地喜欢在一切能涂鸦的地方涂鸦,在他们心中这种涂鸦的行为不是画画,而是一种喜欢的动作或游戏,也可以把这种行动称之为表达。大人看到孩子经常作画,会认为自己的孩子很有天赋,认为在专业老师那里学画画,有了同班同学的相互学习及老师的指导,在画室浓厚的绘画氛围下,孩子的绘画水平会进步得很快。同时家长也会观察孩子自己在家画画的情况,有时候家长会反映这样的问题:回家给孩子找来笔和纸,希望他能把学校里学的东西再画一遍,这时候往往会发现一个糟糕的问题,孩子在学校画得很好很漂亮,在家里却画不出来甚至不愿意画。部分家长因此担心孩子是否真的“学到”。关于上述现象,本文将深入探析其中原因。 |
| 关 键 词： | 儿童天性 情感表达 鼓励倾听 美术素养 |
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