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| 新课标理念下高中语文课堂教学模式的实践与思考--以三教《说“木叶”》为例 | |
| 引用本文： | 黄冬波.新课标理念下高中语文课堂教学模式的实践与思考--以三教《说“木叶”》为例[J].课堂内外(高中版),2022(2). |
| 作者姓名： | 黄冬波 |
| 作者单位： | 萍乡市芦溪中学 |
| 摘 要： | 《普通高中语文新课程标准》的“课程理念”明确提出要“充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质”,那么如何打造以学生为主体的高效课堂则成为教学改革的重中之重。本文以《说“木叶”》的教学实践为例,探究传统型、形式主义型、学生主体型三种语文课堂教学模式的利弊,探究教师如何在新课标理念下落实以学生为主体的教学理念,建构高效课堂教学模式。 |
| 关 键 词： | 高中语文 新课标 高效课堂 说“木叶” |
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