| 2021年高考化学“物质结构与性质”试题特点分析与启示 |
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| 引用本文： | 黄泰荣,唐婉玲,唐媛媛,陈卓伶,李晓慧,杨梦迪,王辉.2021年高考化学“物质结构与性质”试题特点分析与启示[J].中学化学教学参考,2022(1). |
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| 作者姓名： | 黄泰荣 唐婉玲 唐媛媛 陈卓伶 李晓慧 杨梦迪 王辉 |
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| 作者单位： | 华南师范大学化学学院 |
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| 摘 要： | 针对2021年7套高考试卷中“物质结构与性质”试题,从题型分值、呈现形式、考查内容、试题难度、核心素养等多个维度综合分析试题的特点。研究发现,7套试卷中“物质结构与性质”试题在情境的陌生程度、情境与核心内容联系的紧密程度、信息的呈现方式、认知水平、推理步骤、定量化水平、多重表征转换水平、开放性水平难度指标上各有侧重;在素养考查方面,针对“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”素养的考查频次相对较高,对“变化观念与平衡思想”“科学态度与社会责任”素养的考查频次相对较低;在素养考查水平方面,对“证据推理与模型认知”的考查整体上在较低水平和较高水平上分布较为均衡,对“宏观辨识与微观探析”的考查整体上集中在较低水平。
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| 关 键 词： | 核心素养 物质结构与性质 试题难度 |
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