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| “1+N”教学法在小学语文童话阅读教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张梦磊.“1+N”教学法在小学语文童话阅读教学中的运用[J].教师博览,2022(3). |
| 作者姓名： | 张梦磊 |
| 作者单位： | 南京市建邺实验小学 |
| 摘 要： | “1+N”是指教师以教材中的文本为基础,教授学生阅读文本的方法。学生习得方法后,能融会贯通地阅读课外文本。现行统编版小学语文教材收录了较多童话阅读文本。作为阅读文本,童话是趣味盎然的,是能激发学生想象力的。学生能在童话故事中找寻“真善美”,找寻“超能力”。文章基于童话文本的特性,将“1+N”教学法与童话阅读教学相结合,旨在激发学生阅读童话的兴趣,帮助学生掌握童话阅读的方法,培养学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | “1+N”教学法 童话阅读 小学语文 |
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