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| 问学:指向高阶思维的阅读教学实施路径 | |
| 引用本文： | 沈琳洁.问学:指向高阶思维的阅读教学实施路径[J].好同学,2022(9). |
| 作者姓名： | 沈琳洁 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市求知小学 |
| 摘 要： | “问学课堂”以生为本,将传统的“教学问”转变为“问学教”。本文立足“问学课堂”,在阅读教学中,以问启 学,激活思维;以问导学,理清思维;以问促学,活跃思维;以问延学,发展思维,从而培养学生的高阶思维。 |
| 关 键 词： | 问学课堂 高阶思维 阅读实施路径 |
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