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“探秘加碘盐”复习课的项目式教学实践
引用本文:
葛海祥.“探秘加碘盐”复习课的项目式教学实践[J].化学教与学,2022(4).
作者姓名:
葛海祥
作者单位:
南京航空航天大学苏州附属中学
摘 要:
基于项目开展氧化还原反应的复习,以“探秘加碘盐”为项目,以补碘剂的选择、补碘剂的性质预测、补碘剂的实验探究为学习任务,呈现项目式学习的教学设计思路和实践过程,并总结基于项目式学习开展复习课的课堂特色。
关 键 词:
氧化还原反应
项目式学习
加碘盐
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