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| 让课堂处处流淌“美” | |
| 引用本文： | 吴慈芳.让课堂处处流淌“美”[J].福建教学研究,2006(6):46-47. |
| 作者姓名： | 吴慈芳 |
| 作者单位： | 古田县大桥中心小学 |
| 摘 要： | 情感是学生学习的动因，也是学习语发展智力中十分重要的心理因素。“应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。本试就阅读教学中美的发掘问题作初步的探讨。 |
| 关 键 词： | 情感活动 心理因素 情感熏陶 审美乐趣 阅读教学 语文 小学 |
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