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| 新理念下的数学实验教学初探 | |
| 引用本文： | 解林红,王盛裕.新理念下的数学实验教学初探[J].初中数学教与学,2005(1):1-3. |
| 作者姓名： | 解林红 王盛裕 |
| 作者单位： | [1]浙江省黄岩实验中学，318020 [2]浙江省宁波市镇海外语实验学校，315200 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．”有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方法．在初中数学教学中恰当地引入数学实验是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效途径．它对于促进学生既长知识，又长能力可以起到非常好的作用，也是当前大力实施素质教育的需要． |
| 关 键 词： | 学生 数学学习 数学实验教学 动手实践 初中数学教学 学习数学 《数学课程标准》 猜想 猜测 解决问题 |
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