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| 读通文 读懂意 读出情——谈苏教版五年级下册《大江保卫战》一课的朗读指导 | |
| 引用本文： | 肖玉琳.读通文 读懂意 读出情——谈苏教版五年级下册《大江保卫战》一课的朗读指导[J].福建教育,2008(11). |
| 作者姓名： | 肖玉琳 |
| 作者单位： | 大田县城关第二小学 |
| 摘 要： | 朗读是学生理解课文、锻炼语感、内化文本的重要途径，科学指导学生朗读是语文教师必备的教学技能。《语文课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”我认为，朗读指导应注意层次性、渐进性、有效性，才能使学生敢读、想读、乐读、会读， |
| 关 键 词： | 朗读 苏教版 保卫 大江 下册 读出 教学技能 阅读教学 |
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