| 如何看待叛逆文化对青少年成长的影响 |
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| 引用本文： | 甘剑梅,薛晓阳,刘国永,周桂英,张翠娥.如何看待叛逆文化对青少年成长的影响[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(5):36-38. |
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| 作者姓名： | 甘剑梅 薛晓阳 刘国永 周桂英 张翠娥 |
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| 作者单位： | 甘剑梅（浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授、教育学博士）;薛晓阳（扬州大学师范学院教育系教授、教育学博士）;刘国永（上海财经大学公共政策研究中心教师,教育学博士）;周桂英（四川省内江市第三中学教师）;张翠娥（江苏省常州市觅渡桥小学校长助理） |
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| 摘 要： | 主持人:近年来,青少年的叛逆行为日益成为教育理论关注的焦点之一,从2000年的"韩寒现象",1]到2004年的"春树事件",2]似乎都在表达一个主题:中国的青少年一代正在成为叛逆的一代,叛逆作为一种新的文化时尚,正越来越深刻地影响着青少年一代的成长.美国<时代周刊>这样写道:"在这个国家,年轻叛逆者的数目正在如此迅速地扩张,就像美国垮掉的一代和嬉皮士.他们已经有了他们自己的名称:另类.这个词曾经是贬义的,意指品格低劣的流氓.而在今年最新修订的<新华词典>--中国最权威的词典--对另类的解释则是一种特别的生活方式,不再有贬低的含义."这似乎表明一个叛逆时代正在来临.今天,叛逆是否成为了一种文化现象?我们究竟应当如何看待它,如何应对这一价值取向带来的挑战?希望今天的讨论能够对大家有一些启发.
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