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| 高师英语教师"知能情"三维知识结构的构建 | |
| 引用本文： | 骆北刚,黄军利.高师英语教师"知能情"三维知识结构的构建[J].教育与职业,2010(23). |
| 作者姓名： | 骆北刚 黄军利 |
| 作者单位： | 1. 石河子大学外国语学院英语系 2. 石河子大学外国语学院公外系,新疆,石河子,832000 |
| 基金项目： | 全国基础教育外语教育研究中心项目 |
| 摘 要： | 文章基于新课程改革的教学目标和要求,以认知心理学信息加工理论为基础,采用文献研究法,对高师英语教师传统知识结构进行了批判性重构,指出高师英语教师的知识结构应由"课程知识"和"教育能力"为核心的二维知识结构向"知能情"为核心的三维知识结构转变,并从认知心理学角度论述了高师英语教师"知能情"三维知识结构的理论基础和内部运作机制. |
| 关 键 词： | 高师英语教师 "知能情"三维知识结构 构建 |
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