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| 原型范畴理论下一词多义的认知分析 | |
| 引用本文： | 张亚冰.原型范畴理论下一词多义的认知分析[J].丹东师专学报,2010(6):70-73. |
| 作者姓名： | 张亚冰 |
| 作者单位： | 辽东学院国际交流中心,辽宁丹东118000 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅科研项目（W2010150） |
| 摘 要： | 一词多义是一种普遍语言现象,但对其习得的不充分是词汇学习深度不足的突出表现。本文运用原型范畴理论、隐喻、转喻等认知语言学理论,以＂打＂为例分析一词多义现象,使学习者在了解一词多义的基本特征以及各词义之间的联系的基础上,学会主动建立词义之间的桥梁,以提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 对外汉语 原型范畴 一词多义 |
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