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| “自主—选择—养成”德育模式特点及运用 | |
| 引用本文： | 谈宇贤.“自主—选择—养成”德育模式特点及运用[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(10). |
| 作者姓名： | 谈宇贤 |
| 摘 要： | 小学德育“自主—选择—养成”模式,是以主体性教育思想为指导,以尊重学生道德生活主体地位为前提,以教会自主选择、引导主动养成为特征,以培养学生现代公民基础素养为目标的道德教育新模式。现代社会中的集体是建立在人的个性发展基础上有活力的集体,自我是集体中有个性的主人。我们认为,现代公民基础素养,主要包括三个方面:从行为动因上看,有积极的自我观念,自主、自信、进取向上;有正确的集体意识,会移情,关爱他人、集体、祖国。从行为方式上看,掌握小学生行为规范并养成基本社会公德;具备在协作基础上的竞争意识:在规范前 |
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