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| 思想政治理论课程评价的历史演进及其启示 | |
| 引用本文： | 蔡晓良.思想政治理论课程评价的历史演进及其启示[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡晓良 |
| 作者单位： | 福州大学 人文社会科学学院 |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课程评价的历史可分为四个阶段,即从新民主主义向社会主义过渡时期、开始全面建设社会主义时期和"文化大革命"时期、以经济建设为中心的改革开放时期、改革开放和社会主义现代化建设的新时期。回顾历史,展望高校思想政治理论课程评价的发展,要充分认识高校思想政治理论课程评价的重要地位和作用,深刻理解高校思想政治理论课程评价的本质属性,确立科学的培养目标体系,实现思想政治理论课程评价主体的多元化,不断完善思想政治理论课程的考试方法,继承课程评价的优良传统,引进国外课程评价的模式与方法并使之中国化、思想政治化。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课程评价 历史阶段 评价主体 考试方法 评价模式 |
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