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| 思品教学生活化的冷思考 | |
| 引用本文： | 巢昌明.思品教学生活化的冷思考[J].中学政治教学参考,2012(29):55-56. |
| 作者姓名： | 巢昌明 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学 |
| 摘 要： | 陶行知说:"生活即教育。"怎样做才能让思想品德课教学贴近学生的生活呢?一、设计生活化的教学目标思想品德课的教学目标,不能只让学生了解一些基本的概念和常识,更重要的是培养学生良好的习惯和健全的人格,提高学生的道德判断能力和道德行为的自觉性。因此,思想品德课教学目标的设计应联系学生的生活实际,或分析明理,或辨析导行,或实践体验,让学生 |
| 关 键 词： | 生活化 思想品德课教学 教学目标 培养学生 教学内容 冷思考 思品教学 教学环境 生活体验 利用教材 |
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