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| “问题解决”重在培养良好的思维品质 | |
| 引用本文： | 卢天庆.“问题解决”重在培养良好的思维品质[J].四川教育,2001(10):31-31. |
| 作者姓名： | 卢天庆 |
| 作者单位： | 自贡市 |
| 摘 要： | 《义务教育阶段国家数学课程标准》（初稿）总体目标中指出：在“解决问题”方面，要逐步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题；形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样化，发展实践能力与创新精神；学会与人合作，并能与他人交流思维的过程与结果，逐步形成评价与反思的意识。如何落实“课程标谁”要求，提高“解决数学问题”的教学能力？下面这一组谈初中数学教学“问题解决”的文章，也许能对您有所启迪。 |
| 关 键 词： | 问题解决 思维品质 初中 数学教学 创造性思维 |
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