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| 输入输出平衡并重的大学英语阅读课堂教学模式探析 | |
| 引用本文： | 刘纯.输入输出平衡并重的大学英语阅读课堂教学模式探析[J].科教文汇,2014(19):130-131. |
| 作者姓名： | 刘纯 |
| 作者单位： | 平顶山学院,河南平顶山467000 |
| 基金项目： | 平顶山市2010年度重点调研课题“大学生英语阅读策略的实证研究”（项目编号SKL-2010-032）阶段性成果。 |
| 摘 要： | 我国大学英语阅读教学长期以来偏重于学生的语言输入，却忽视学生的语言输出，这种失衡造成学生阅读能力低下。根据语言输入输出理论，英语学习中的输入和输出是密切联系、相辅相成的。在输入阅读材料的同时，需要通过输出来强化输入，大学英语阅读教学应是二者的有机结合。只有创建输入输出平衡并重的大学英语阅读教学模式，才能真正提高学生的语言综合运用能力，从而取得良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 输入输出假设 大学英语阅读 平衡并重 教学模式 |
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