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| 论大学英语课堂教学中的非语言符号 | |
| 引用本文： | 张秀芳.论大学英语课堂教学中的非语言符号[J].现代企业教育,2006(18):81-82. |
| 作者姓名： | 张秀芳 |
| 作者单位： | 开封大学公共外语教研部,河南,开封,475004 |
| 摘 要： | 在大学英语课堂教学活动中,得体地使用非语言符号会使学生处于最佳的学习状态,使教学秩序更加稳定,课堂教学效果更佳.然而课堂中对非语言符号的使用并非越多越好,非语言符号离不开语言符号,同时在使用时也要坚持一定的原则,如适度的原则、适时的原则和因材施教原则等. |
| 关 键 词： | 课堂 英语课堂教学 非语言符号 |
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