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通过小学自然教学提高学生的科学素养

引用本文：	张兴义,黄萍.通过小学自然教学提高学生的科学素养[J].教育科学论坛,1999(8).

作者姓名：	张兴义黄萍

摘要：	据中国科普研究所去年公布的1996年中国公众科学素养调查结果,我国公众达到基本科学素养水平的比例为0.2％,与美国相差35.5倍;我国公众的科学素养水平在1992至1997年六年间停滞不前。这说明加强科学教育,提高整个民族科学素养已成为当务之急。小学自然教学是对青少年学生进
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