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| 学生教育管理工作者的人文素养 | |
| 引用本文： | 周复.学生教育管理工作者的人文素养[J].教书育人,2005(23). |
| 作者姓名： | 周复 |
| 作者单位： | 南京农业大学党委宣传部 |
| 摘 要： | 高校育人的因素包括方方面面,但其中不可忽略的一点是学生接触到的老师,什么样的老师带出什么样的学生,这有点类似于什么样的父母带出什么样的孩子。在学校,学生接触、沟通、交流最多的老师应是学生工作者,包括辅导员、班主任及专职学生工作领导者。江泽民同志说学生教育管理工作者是:“学生增长知识和思想进步的导师”。育人是世间最崇高、最神圣的事业,这要求从事这一工作的人的基本素养应是优良的,笔者认为这里的基本素养指的是人文素养。人文素养是一个人做人的素养,做一个什么样的人?怎样做人?这个人的人生观、价值观、世界观是什么样… |
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