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| “找规律”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 薛燕,马中华.“找规律”教学设计与评析[J].辽宁教育,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 薛燕 马中华 |
| 作者单位： | 抚顺市顺城区新华一校，抚顺市教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第88～89页找规律例1～例3。教学目标1.通过生动活泼的场景情境,学生感受并初步认识生活中一些事物和某些图形中隐含的简单的排列规律,经历寻找简单规律的过程。2.通过猜一猜、涂一涂、画一画、说一说等寻找简单规律的过程,培养学生初步的观察、操作、比较、概括、推理以及语言表达能力。 |
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