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| 读实猜虚,分析人物——教学《孔乙己》片断 | |
| 引用本文： | 王相武.读实猜虚,分析人物——教学《孔乙己》片断[J].中国小学语文教学论坛,2004(11). |
| 作者姓名： | 王相武 |
| 作者单位： | 湖北江陵县五三中学 434100 |
| 摘 要： | 文章的内容常常有虚实之别,明者为“实”,晦者为“虚”,即透出纸壁的内容为“实”,收于笔端的内容为“虚”。阅读时,从“实”出发,由此及彼,以“实”度“虚”,文章的内容会因之而丰富,形象会因之而鲜明,主题会因之而深刻。请看下面关于《孔乙己》4～11段的猜读教例。一、读“实”1.指导朗读4～8段。(1)提示文段中省略号的停顿与意义。(2)提示文段中对话描写的语气和语速。2.分析人物。让学生以“孔乙己的手”为话题畅谈对孔乙己形象的理解。学生说话的子话题可以是:—双在短衣帮面前摆阔的手;一双替人抄书的手;一双连半个秀才都捞不到的手;… |
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