|
|||||
|
|
| 运用小组合作学习提高低年级数学课堂效益 | |
| 引用本文： | 陈衍梅.运用小组合作学习提高低年级数学课堂效益[J].数学学习与研究(教研版),2015(2):79+81. |
| 作者姓名： | 陈衍梅 |
| 作者单位： | 陕西省安康平利县广佛中心小学 |
| 摘 要： | 数学活动是师生共同参与、交往互动的过程,动手实践、自主探索与合作交流是数学学习的重要方式,小组合作学习在达成学习目标的过程中发挥着不可忽视的作用.在低年级数学教学中,要加强小组合作学习方法的指导与培养,把握好时机,突出为教学服务的原则,重视评价与鼓励."没有合作的课堂教学,就不是真正的教学."小组合作学习是为了让孩子们学会相处,学会倾听,学会学习,全面提高学生的学习能力,需要教师从每一节课做起,扎实地抓,灵活地教,巧妙地引,坚持着做,只要坚持,假以时日,孩子们的能力一定会得到发展,课堂教学效益也必然会提高. |
| 关 键 词： | 小组合作学习 指导与培养 把握时机 评价与鼓励 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |