| 去外语化:重点大学公共外语教师发展的必然选择 |
| |
| 引用本文： | 冯燕.去外语化:重点大学公共外语教师发展的必然选择[J].大学教育科学,2010,3(3):67-72. |
| |
| 作者姓名： | 冯燕 |
| |
| 作者单位： | 中南大学,外国语学院,湖南,长沙410083 |
| |
| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划立项课题"外语教育与非外语类人文社会科学学科教育渗透研究"，湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题"基于有效性教学的大学英语教学最简策略构建研究" |
| |
| 摘 要： | 随着基础教育水平的提高，高校、特别是重点大学公共外语课程已经失去作为课程存在的理据。公共外语教学工作量、教师实际数量和教师需求量等方面变化显示，公共外语教师即将成为无外语课程可教的过剩教师。公共外语教师成为过剩教师不止是公共外语教师自己必须认识到和面对的问题，更是相关高校管理层必须认识到和面对的问题。已经成为或即将成为过剩教师的公共外语教师必须从公共外语向其它课程转移。去外语化，即从外语语言或外语文学学科转向外语语言文学学科之外某种人文社会科学学科专门研究和课程教学，是过剩公共外语教师转移的必然选择。
|
| 关 键 词： | 去外语化 公共外语 教师 |
Disciplinary Transfer:Inevitable Choice for Professional Development of Common Core Foreign Language Teachers |
| |
| FENG Yan.Disciplinary Transfer:Inevitable Choice for Professional Development of Common Core Foreign Language Teachers[J].University Education Science,2010,3(3):67-72. |
| |
| Authors: | FENG Yan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
